（2014•玉溪模拟）2014年3月20日，张老师就本班学生对“马航事件”的了解程度进行了一次调查统计，如图是他采集数据

（2014•玉溪模拟）2014年3月20日，张老师就本班学生对“马航事件”的了解程度进行了一次调查统计，如图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图（A：不了解，B：一般了解，C：了解较多，D：熟悉）．请你根据图中提供的信息解答以下问题：

（1）求该班共有多少名学生；
（2）在条形统计图中，将表示“一般了解”的部分补充完整；
（3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数．
magezhi 1年前 已收到1个回答 举报
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独孤晶晶520 幼苗

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解题思路：（1）运用该班共有学生数=不了解的人数÷对应的百分数求解．
（2）先求出“一般了解”的人数，再根据数据画图．
（3）“了解较多”部分所对应的圆心角的度数=“了解较多”的百分数×360°即可．

（1）[5/10%]=50（名）．
所以该班共有50名学生．
（2）如图．
“一般了解”的人数为：50×30%=15（人）．
　　　　
（3）[20/50]×360°=144°．
所以“了解较多”部分所对应的圆心角的度数144°．

点评：
本题考点： 条形统计图；扇形统计图．

考点点评： 本题主要考查了条形统计图和扇形统计图，解题的关键是读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．

1年前

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