（2006•连云港）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验

解题思路：实验中通过受压物体的受压程度反映压力的作用效果，甲中李亚同学在比较左拇指受压的感觉比右拇指要强得多时，是控制了压力相同（物体间力的作用是相互的，所以左右拇指受的压力相等的）时，左拇指受力面积小，右拇指受力面积大，左拇指受到的压力效果明显；乙中徐真同学在实验中，手指与手掌对气球的压力相同，手指与气球的受力面积小，气球变形明显，手掌与气球的受力面积大，气球的变形不明显，故由李亚和徐真两位同学的实验可知，说明压力的作用效果与受力面积的大小有关，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．在李亚的实验中，“并且越用力，受压感觉越明显”，在徐真的试验中“手指用力越大，气球的形变越明显”，是在控制受力面积不变的基础上，增加压力，压力的作用效果更加明显，故此可知，压力的作用效果与压力的大小有关，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．

（1）由李亚的实验中，左拇指和右拇指受到的压力相同，拇指的受力面积小于手掌的，拇指受压的效果明显，徐真的实验中，气球受到手指和手掌的压力相同，手指与气球的受力面积较小，气球的形变明显，所以在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
故答案为：受力面积越小；
（2）李亚和徐真在实验中，保持受力面积不变，逐渐增大压力后，拇指受到的压力效果更明显，气球的形变也更明显，由此，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
故答案为：压力越大．

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 考查学生实验探究，分析概括的能力，学生会用控制变量法进行实验探究．