某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．
某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．
①在实验中必须将长木板右端垫高，目的是______；当不挂钩码时小车能匀速运动，表明长木板右端高度已调好．
②为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选______组比较合理．（填选项前的字母即可）
A．10g～40g
B．200g～400g
C．1000g～2000g
③实验中打点计时器所使用的是______（交流、直流）电源，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，打第4个计数点时纸带的速度v4=______m/s，由该纸带可求得小车的加速度a=______m/s2．（计算结果保留三位有效数字）
④改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是______．
①在实验中必须将长木板右端垫高，目的是______；当不挂钩码时小车能匀速运动，表明长木板右端高度已调好．
②为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选______组比较合理．（填选项前的字母即可）
A．10g～40g
B．200g～400g
C．1000g～2000g
③实验中打点计时器所使用的是______（交流、直流）电源，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，打第4个计数点时纸带的速度v4=______m/s，由该纸带可求得小车的加速度a=______m/s2．（计算结果保留三位有效数字）
④改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是______．
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解题思路：（1）通过木板右端垫高，使小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡；
（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，据此可正确解答．
（3）打点计时器使用交流电，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小．
（4）根据图象可得出，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比．
（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，据此可正确解答．
（3）打点计时器使用交流电，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小．
（4）根据图象可得出，质量不变时，物体的加速度与所受合外力成正比．
（1）通过木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，即小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡．（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，因此要求实验中每次所用的钩码...
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 明确实验原理以及具体的操作细节，加强动手实验，同时加强基本运动学规律在物理实验中的应用．对该实验要明确实验原理，尤其是正确理解该实验要满足的条件：小车质量远大于砝码质量．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
1年前
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