（2012•南京一模）如图所示是小红同学用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的图象，由图可知
（2012•南京一模）如图所示是小红同学用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的图象，由图可知（甲、乙两种物质的比热容分别为c甲、c乙）（ ）A．c甲＞c乙
B．c甲=c乙
C．c甲＜c乙
D．无法确定
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解题思路：由图象可知，甲乙的质量相同，加热相同时间，吸收的热量相同，甲的温度升的更快；
根据公式Q=cm△t，在质量、吸收的热量一定时，温度变化值大的比热容小；
每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般是不同的，比热容是物质的一种特性．
根据公式Q=cm△t，在质量、吸收的热量一定时，温度变化值大的比热容小；
每种物质都有自己的比热容，不同物质的比热容一般是不同的，比热容是物质的一种特性．
分析图象可知：相同的时间内，甲的温度变化值大，甲的温度升高快；
根据公式Q=cm△t，甲、乙两种物质的质量相等，加热相同的时间它们吸收的热量也是相等的，甲升高的温度值大，甲的比热容小；
故选C．
点评：
本题考点： 比热容的概念．
考点点评： 此题主要考查的是同学们对于图象的分析能力和比热容的了解；图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力，需要掌握．
1年前
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