某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5min,将玻片

考虑的因素：5个点平均分开放,（教室前中后左右都要有）
用另外一个玻片做对照,

正好在边上的话：可以采取记左不记右,记上不记下等方法,
探究报告.具体怎写你看情况吧,大概就是这个意思
目的：探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.
材料 ：洁净的载玻片6个,蒸馏水10毫升,滴管,显微镜,密闭的盒子
方法： 1：取一个玻片,用蒸馏水润湿表面,放置10分钟,然后放入密闭的盒子内.
2：在室内前中后左右放5个玻片,用蒸馏水润湿.
3：擦黑板
4：10分钟后,将5个玻片收入密闭的盒子内.
5:显微镜下观察,每个拨片上的格子左边和上面的线上如果有灰尘计入,右边或者下边有灰尘则不记.

结果：对照玻片计数为 3 （假设）
五个抽样点的 尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8
结论：擦黑板后10分钟,可使教室内空气中的尘埃数量剧增,我们应该采取.措施.