（2006•北京）根据北京市统计局公布的2000年、2005年北京市常住人口相关数据，绘制统计图表如下：
（2006•北京）根据北京市统计局公布的2000年、2005年北京市常住人口相关数据，绘制统计图表如下：
2000年、2005年北京市常住人口受教育程度的状况统计表（人数单位：万人）
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题：
（1）从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人？
（2）2005年北京市常住人口中，少儿（0～14岁）人口约为多少万人？
（3）请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况，谈谈你的看法．
2000年、2005年北京市常住人口受教育程度的状况统计表（人数单位：万人）
| 年份 | 大学程度人数（指大专及以上） | 高中程度人数（含中专） | 初中程度人数 | 小学程度人数 | 其它人数 |
| 2000年 | 233 | 320 | 475 | 234 | 120 |
| 2005年 | 362 | 372 | 476 | 212 | 114 |
（1）从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人？
（2）2005年北京市常住人口中，少儿（0～14岁）人口约为多少万人？
（3）请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况，谈谈你的看法．
赞 杜水 幼苗
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解题思路：解决本题需要从由统计图获取信息，由此关键是明确图表中数据的来源及所表示的意义，依据所示的实际意义获取正确的信息．
（1）1536-1382=154（万人）．
故从2000年到2005年北京市常住人口增加了154万人．
（2）1536×10.2%=156.672≈157（万人）．
故2005年北京市常住人口中，少儿（0～14岁）人口约为157万人．
（3）例如：依数据可得，2000年受大学教育的人口比例为16.86%，2005年受大学教育的人口比例为23.57%．
可知，受大学教育的人口比例明显增加，教育水平有所提高．
点评：
本题考点： 用样本估计总体；扇形统计图；条形统计图．
考点点评： 条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，扇形图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，折线图能清楚反映事物的变化情况．我们在选择统计图整理数据时，应注意“扬长避短”．
1年前
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