从课文遣词造句的妙处质疑。

zjk2006 1年前 已收到4个回答 举报

小张居士 幼苗

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楼主等我．从课文遣词造句的妙处质疑 引导学生在自读课文时，找出文中精彩的语句或感受最深的地方，从中去寻找问题。如《颐和园》一课有一句：“游船、画肪在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。”学生质疑：我们常说船在水面上“划过”，这里为什么用“滑过”？老师指导学生通过联系上文解答了这一疑问，同时让学生体会到作者用词的准确性、形象性，既训练了学生的语感，又发展了学生的创新思维能力。不知道楼主说的是那一刻。所...

1年前

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大油条 幼苗

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我知道

1年前

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萧然531 幼苗

共回答了11个问题采纳率：9.1% 举报

1从课题上质疑，2从课文遣词造句的妙处质疑，3从课文的重点、难点处质疑，4从矛盾之处质疑，5从标点符号处质疑，6从写作手法上质疑，

1年前

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大地大地大 精英

共回答了785个问题采纳率：19.7% 举报

杜甫作品旅夜书怀细草微风岸， 危樯独夜舟。星垂平野阔， 月涌大江流。名岂文章著， 官应老病休。飘飘何所似？ 天地一沙鸥。. 公元七六五年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊。这首五言律诗大概是他舟经渝州、忠州一带时写的。 诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。这一年的正月，他辞去节度使...

1年前

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