作文我与问题（指写题时不会的题）一同成长,十万火急

在我们在日常的学习中,会遇到许多难题.怎样解决这些难题,结合自己的实际,我总结了一些我认为比较好的方法.
第一,遇到难题时,首先要自己独立思考.如果直接去问别人,就是不动脑子的懒汉.再说,你自己不动脑子就去问别人,别人再讲你也听不懂,因为要讲的知识太多,别人就会不耐烦.
第二,要先向书本请教.也就是遇到不会做的问题时,先看书,看看书上是怎么讲的,有哪些概念和定义没弄懂.也可能这么一看,自己自然就会做出来了.
第三,虚心向别人请教.当经过思考、看书,实在不会的问题,只有请教别人了.在学校,可以向老师、同学请教；在家里可以向家长请教,家长不会的,也可以打电话请教别的同学的家长.
第四,要有打破沙锅问到底的精神.一定要把所提的问题搞懂,不要似懂非懂就点头称是,也不要好面子没听懂就说听懂了.对于请教别人的问题,自己还应认真思考,反复理解,充分的消化吸收,这样才能巩固知识,真正把它变成自己的知识.
今年寒假,我在做一份数学卷子时遇到了一道难题.题目是：把1993个棱长为1厘米的正方体,拼成一个长方体,它的表面积最小是多少?看到这个题目,我感到非常难.首先,我不知道“棱长”指的是什么?没有例题,没有答案,这可怎么做呀?这时,爸爸、妈妈又不在家.我便打电话问一个同学,同学也不知道.我就问同学的爸爸,因为我知道他对数学问题很有研究.同学的爸爸告诉我：“棱长”就是正方体表面的一个边长,四个边长相同的正方形上下左右的围起来就是一个正方体；1993是一个质数,只能被1和它本身整除,由它组成的长方体表面积最大也是最小.听了叔叔的讲解,我虽然听懂了“棱长”和“质数”的概念,但是“由它组成的长方体表面积最大也是最小”这句话,我怎么也理解不了.没办法,还是等爸爸、妈妈回来再说吧!
爸爸、妈妈回来了,我把这事告诉了他们.爸爸思考了一会儿,说：“叔叔说的是对的.”爸爸让我找些小积木来,他要做个实验.于是,我和妈妈打开玩具柜,把我小时候玩的塑料小积木全都找了出来.我们三人一齐动手,把它们连接成像题目所说的长方体.这时,我十分直观地看出了长方体的表面积.它就等于长方体四面的四个底长1993厘米、高1厘米的长方形的面积加上长方体两头的两个边长为1厘米的正方形面积.答案是7974平方厘米.这时爸爸说：“咱们再变一种摆法,把积木摆成两层.”妈妈说,“这只能有一种摆法,因为1993是个质数,是无法摆成两层的.”我和爸爸试验了好多次,确实无法摆成两层.爸爸说,这就是叔叔说的“它组成的长方体表面积最大也是最小”的原因.啊!我终于明白了,这小小的积木居然还能说明这么深奥的问题呀!
希望能够帮到你,花了挺长时间的~