（2009•海珠区一模）在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器

（2009•海珠区一模）在广州市北部山区某中学的课堂上做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙两位同学分别用如图a、如图b两套器材来进行实验．

（1）两位同学用测量的数据绘制沸腾图象，得到如图c所示的a、b两种情况．发现两人所测的水沸点一样，则沸点t’（从图d的温度计中读出）是______；
（2）甲同学用图a器材做实验，得到的沸腾图象应该是如图c中对应的______（选填“a”或“b”），由此可知，如图b器材中，烧杯上加盖是为了：______；
（3）完成实验后下课铃刚好响起，老师提出了一个课后问题“要缩短完成实验的时间，请提出一个合理的建议”．丙同学提出的建议是：使用与如图b一样的实验装置，
但______，这样可以缩短实验时间；
（4）如果当地居民要喝上100℃的卫生的沸水，从所学的物理知识出发，您提出的建议是______．

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青春的代价花朵

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解题思路：（1）温度计读数要注意温度计的分度值是多少．
（2）a图装备比b图少了一个纸盖，纸盖就如同烧水的锅盖，盖上后能减少热量的散失，缩短沸腾前的时间．
（3）为了缩短时间，可以采用多种方法，如盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等．
（4）沸点与气压有关，气压越高，沸点也就越高．

（1）此温度计分度值为1℃，从图中可看出液柱在90℃上方两格，故求数为92℃．
（2）a图少了一个纸盖，沸腾前需要更长的加热时间，故图象应该是b；而a图中有了一个纸盖，可以减少向外放热，从而缩短沸腾前的加热时间．
（3）要缩短完成实验的时间，也就是缩短沸腾前的加热时间，可以采用的方法有：盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等．
（4）实验中发现，水在92℃就开始沸腾了，故想要喝上100℃的沸水，就要想办法提高水的沸点，可以用高压锅来烧水．
故本题答案为：（1）92℃；（2）b；减少向外放热
（3）装更少的水（或加热前装温度较高的水；或进一步加大火焰；或换用小烧杯装水（合理即可得分）；
（4）用高压锅烧水．

点评：
本题考点：探究水的沸腾实验；体温计的使用及其读数．

考点点评：本题考查的内容较多，有温度计的读数、缩短完成实验时间的方法、提高沸点的方法等．

1年前

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