(2012•乐山二模)探究温度对霉菌生活的影响:日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温

(2012•乐山二模)探究温度对霉菌生活的影响:日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间.以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”.请你来和他们共同完成实验报告.
( 1)提出问题:温度对霉菌的生活有影响吗?
(2)作出假设:______.
(3)制定计划:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖向阳的地方,另一个放在黑暗的冰箱里.每天观察一次,连续观察5d,并记录看到的现象.
请指出实验计划中不恰当的地方:______,
应改为______.
(4)实验计划:按实验步骤进行实验,实验现象见表.
时间
环境
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌
低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
(5)得出结论:______.
(6)此实验中的变量是______.
zhangzhijian 1年前 已收到1个回答 举报

怕热的太阳 幼苗

共回答了19个问题采纳率:94.7% 举报

解题思路:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

(2)作出假设:温度会影响霉菌的生活(或没有影响或霉菌适合生活在温暖的环境中)(对提出问题作出肯定或否定的回答).
(3)制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.在此步骤中有两个变量,变量不唯一,应一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里,其他条件都相同.
(4)实施计划:进行观察,调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.
(5)得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.温度会影响霉菌的生活,霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中.(验证作出假设成立).
(6)表达、交流:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这个不同的条件就是实验变量,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.该实验变量是温度.A组与B组构成一组对照实验.
故答案为:(2)温度对霉菌的生活有影响(或没有影响或霉菌适合生活在温暖的环境中);
(3)变量不唯一;一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里,其他条件都相同;
(5)温度对霉菌的生活有影响(霉菌适合生活在温暖的环境中);
(6)温度.

点评:
本题考点: 检测不同环境中的细菌和真菌.

考点点评: 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.

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