mzhejun 幼苗
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1年前
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当我们细细地咀嚼馒头使时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。他
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赵明同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取了两只试管,分别编号为①、②.然后进行下列操作:
下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( )。 A.吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液 B.手被针刺迅
(2005•海南)林兴同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取三只试管,分别编号为①、②、③.然后进行下列实验:
林兴同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取三只试管,分别编号为①、②、③.然后进行下列实验:
消化腺,包括口腔中分泌唾液的__ _.胃壁中分泌胃液的_____,小肠壁中分泌肠液的_,另外肝脏分泌胆汁,——分泌胰液.
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(2013•鄂尔多斯)某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答.
(2008•益阳)某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:
(2014•枣阳市模拟)某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.取出1、2、3号试管冷
馒头在口腔中的变化根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因.试管编号1:馒头:切碎,加清水0毫升
某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加
(2012•溧水县二模)下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答.
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:
某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题。
某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
你能帮帮他们吗
取英文名,她叫芳她叫芳 希望取最好与中文名发音一致如:郑丽丽Lily Zheng 杨 俊June Yang 如第一条做不
两人间每天100元,住3人间每天120元,问住三人间比住两人间每天每人可节省多少钱
请应用“物质性质决定用途”的规律,完成下表:
木板 泸定桥 的 铁链 敌人 抽掉了 只剩下 改为把字句
学校里有15棵槐树.学校里槐树的棵数是柳树的5分之3.柳树的棵树又是杨树的6分之5.你知道学校里有多少棵杨树吗?,用解方
精彩回答
I ________ my father's wet shoes and washed his feet. A.took out B.took off C.took place D.took after
赵密字微叔,太原清源人。政和四年,用材武试崇政殿,授河北队将,戍燕。高宗以大元帅开府,檄统先锋援京师。
disagree问题
判断下列句子的说法是否正确。
课文记叙了怀特森老师一次出乎意料的课堂教学活动。第一天上课,怀特森老师给同学们介绍了________,同学们认真做了笔记,随后进行课堂测验,尽管同学们完全按照课堂笔记来回答,但结果________,原来,________,怀特森老师这样做,目的是________。