晨曦619 幼苗
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“种瓜得瓜，种豆的豆”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．故选：B
点评：本题考点： 生物的遗传和变异现象． 考点点评： 此题考查了生物的遗传现象：亲子代之间在性状上的相似性．
1年前
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谚语“种瓜得瓜，种豆的豆”说明生物具有（ ） A．遗传和适应 B．遗传 C．差异和适应 D．吸收和适应
1年前1个回答
谚语“种瓜得瓜，种豆的豆”说明生物具有（ ）
“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育
“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物体具有 A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
“种豆得豆，种瓜得瓜”这句谚语描述了生物的某种现象，这种现象是指（ ） A．进化 B．变异 C．遗传 D．遗传和变异
“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语描述的生物现象是 A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育
以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是( ) A．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——
谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ） A．种瓜得瓜
连线题：（1）将下列谚语与它对应的生物学知识连线起来螳螂捕蝉、黄雀在后遗传种瓜得瓜、种豆得豆反射谈虎色变、望梅止渴捕食燕
“一猪生九子，连母十个样”、“种瓜得瓜”，这两种现象生物具有的特性是（ ） A．遗传与变异 B．生长与发育 C．遗传
“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
1年前3个回答
“种瓜得瓜，种豆得豆”和“雨露滋润禾苗长”分别是说生物具有（ ） A．遗传和适应现象 B．遗传和生长现象 C．差异和适
“种瓜得瓜，种豆得豆”和“雨露滋润禾苗长”分别是说生物具有 A．遗传和适应现象 B．遗传和生长现象 C．差异和适应现象
有很大的谚语与生物世界某些现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是 A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得
在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是 A．千里之堤，溃于蚁穴 B．种瓜得瓜，种
在谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境“的是 A．千里之堤毁于蚁穴 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．
（2013•市中区二模）“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
你能帮帮他们吗
188-x=180-(184-x)
甲、乙两桶油共重200千克,乙桶倒出20千克到甲桶,这时甲桶的油是乙桶油的3倍,求甲乙两个桶原来各装了多少油
他不会再和你开玩笑了 He ____ play a joke on you ____.
英语翻译尤其是ca t'ineresse?分别是哪些单词构成的?是什么法语语法结构?小弟初学,）
古诗阅读绝句两首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？小题1:"燃"字有何妙处？试结合本句诗作出
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麦粒是植物体的哪种器官（ ）
Now that we have settled the question of feasibility(可行性), let's proceed to the next one ─_____ raise the fund from the bank. [ ]
计算：0﹣（﹣6）＝________.
—年级米小圈上学记，我是小学生，内容是什么？
lim趋向于无穷大时（e的x/2次方）-1的极限
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