chensming 幼苗
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根据数对表示位置的方法可得小芳华的位置是（5，6）；她的同桌与小芳是在同一行即第6行，是在第6列，所以小芳的同桌的位置是（6，6），故判断：×．
点评：本题考点： 数对与位置． 考点点评： 此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，关键是得出同桌是在同一行．
1年前
回答问题
（2012•田东县模拟）小强坐在教室的第4列第3行的位置，用数对表示是（3，4）．______．
1年前1个回答
（2012•称多县模拟）小芳在教室第1排，第2列可以用数对（1，2）表示；小强的位置用（5，4）表示，他在教室的第___
（2012•田东县模拟）以小芳家为观测点，见图．
小芳在教室的位置是第5列第4行，用（4，5）来表示她所在的位置．______ （判断对错）
小军坐在教室里第5列第3行，他的位置用数对表示为______．小芳坐在与小军同一排并且与小军相邻的位置上，用数对表示为_
（2012•田东县）小芳和小丽用长18.84厘米，宽8厘米的长方形纸组成不同的纸筒（接头处忽略不计），两个纸筒的底面积相
小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第______列第______行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位
小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），她坐在第______列第______行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位
（2012•潞西市模拟）小芳在做广播时站在第11列第5行的位置上，用数对表示是______．
（2011•青山湖区模拟）小明在教室的位置是（2，3），小芳在小明的左面，小芳的坐标是（ ）
（2012•济南）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的
小芳坐在教室的第5组,第3个作业,用数对可以表示为（ ）
（2012•揭东县模拟）图上3cm表示实际长度600km，这幅地图的比例尺是1：20000000．______．
（2012•如东县模拟）在物理学中，磁场的强弱用磁感应强度（B）表示，国际单位为特斯拉（T）．磁场越强，磁感应强度越大．
小红坐在教室的第5列第7行，用（5，7）表示，小芳坐在第1列第6行，用（______，______）表示，用（3，6）表
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用描写手法写人物作文,要求：不少于500字,写一个熟悉的人,写出其个性和与他（她）之间的感情.
精彩回答
学好化学，能使我们更清楚地认识世界．下列有关说法中不正确的是（ ）
请将下列各项结构与功能用线连接起来。
一个数除以36, 余数最大只能是35 。 [ ]
概括古代中国的国家理念是什么？孙中山认为中国为什么要提倡“民族主义”?
罗列出看成绩《昆虫记》中写到的主要昆虫及其绰号
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