乌托邦_ 幼苗
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1年前
山青秀水 幼苗
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风雨自然 幼苗
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回答问题
已知:C、D是线段AB上的两点,AB=10厘米,M、N分别是AC、BD的中点,CD=4厘米.
1年前3个回答
已知线段AB的长度是10厘米,C为线段AB的中点,EF.分别是AC.CB的中点,求E.F两点间的距离.
1年前2个回答
很急~~~~数学~~~~问题已知直线L外有两点A、B,且点A和点B到直线的距离分别是4厘米和10厘米,求线段AB的中点到
1年前5个回答
C、D是线段AB上两点,AB=10厘米,CD=4厘米.M、N分别是AC、BD的中点,求MN长.
1年前1个回答
已知线段AB=10厘米,当点P到AB两点的距离大于10厘米时 点P一定在直线AB外吗
已知线段AB=24厘米,c、D是线段AB上顺次两点且CD=6厘米,M,N分别是AC,DB的中点,则MN=_厘米
已知线段AB=10厘米,到A,B两点的距离和等于10厘米的点的轨迹是··
如图所示,已知C.D是线段AB上两点,如果ab=10厘米,ad=BC=6厘米,求CD的长以及图中所以线段之和.
已知线段AB=24厘米,C,D是线段AB上顺次两点且CD=6CM M,N分别是AC,DB的中点,则MN=
已知点P、Q分别是线段AB上的两点,且AP:PB=3:5,AQ:QB=3:4,若PQ=6厘米,求线段AB的长度
如图所示,已知线段AB上有两点C、D,且AC=BD,M、N分别是线段AC和AD的中点,点AB=a厘米,AC=BD=b厘米
已知线段MN=15厘米,反向延长MP到点P,使MP=9厘米.若A、B两点分别是线段MN、MP的中点,则AB=___cm
在直线l上取A,B两点,使AB=10厘米,若在l上再取一点C,使AC=2厘米,且点M、点N分别是AB、AC中点.则线段M
如图所示,已知点A,点B是直线l上的两点,AB=10厘米,点C在线段AB上,且AC=4厘米,
已知线段AB是6厘米,在直线上BC是4厘米,若M,N分别是AB,BC的中点 请画出图形并求出M,N两点的距离
如图,已知线段AB,M,N是AB上的两点,C,D分别是线段AM和BN的中点.若AB=26cm,MN=10
知道两点电势求场强,匀强电场中,已知A的电势为了-10V,B的电势为0V,线段AB垂直于电场线,且AB长10厘米,求场强
你能帮帮他们吗
设随机变量X服从正太分布(u,a^2),则D(e^x)=?
(本小题满分12分) 已知函数 , ,( )(1)问 取何值时,方程 在 上有两解;[来源:Z*xx*k.Com](2)
若三角形三边长m+1,m+2,m+3,求当m为何值时,此三角形是直角三角形
质量为m的木块 摩擦系数为u 从上滑下经过L 问重力做的功?
下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.犒赏山青水秀赴汤蹈火胜不骄,败不馁 B.狭隘脍炙人口众
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下列物体哪一个属于光源 [ ]
判断下面说法的正误,在括号中打“√”或“×”。 1、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法,托物抒情,借白杨树的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,质朴、坚强、力求上进的精神,抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。( ) 2、象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法,是通过某一特定的具体事物(即象征物)来表现与之有某种联系的概念、思想和感情(即象征义),从而使抽象的情理形象化,使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的,而比喻、拟人是修辞方法,只表现在具体的句子上,不在篇
没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。(改为肯定句)
lim x→∞( x²-1)/(2x²-x-1 )的极限怎么求
比较:2分之(根号5,-1)和8分之5的大小