（2004•上海）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间图象，如图（
（2004•上海）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程-时间图象，如图（a）、（b）所示．
（1）观察图（a）可知，甲车通过0.6m的路程所用时间为______s．
（2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为______m．
（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度______乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（1）观察图（a）可知，甲车通过0.6m的路程所用时间为______s．
（2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为______m．
（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度______乙车的速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）
赞 stevebbc 春芽
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解题思路：（1）根据图象（a）找出0.6m所对应的横轴上的点即可．
（2）根据图象（b）找出在AB对应的时间段内的路程即可．
（3）比较图（a）、（b），通过计算可知两车的速度大小．
（2）根据图象（b）找出在AB对应的时间段内的路程即可．
（3）比较图（a）、（b），通过计算可知两车的速度大小．
（1）图象（a）中0.6m所对应的横轴上的点为6s．
（2）图象（b）中在AB对应的时间段内的路程式1.8m-0.6m=1.2m．
（3）取相同的时间内，计算出两车速度，例如3s；
V甲=
s甲
t甲=[0.3m/3s]=0.1m/s
V乙=
s乙
t乙=[0.6m/3s]=0.2m/s，所以V甲＜V乙
故答案为别为：（1）6；（2）1.2m；（3）小于．
点评：
本题考点： 速度与物体运动．
考点点评： 此题考查了学生对速度与物体运动的理解和掌握．根据图象或图表探究物质的规律是近几年出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．
1年前
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