某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．

【提出假设】因金属遇酸碱盐更易被腐蚀，所以酸雨易对金属造成危害．
故答案为：金属．
【交流讨论】形成酸雨的物质主要是二氧化硫和二氧化氮等，造成酸雨的物质主要来自于：含硫煤的燃烧、化工厂排放的尾气．
故答案为：含硫煤的燃烧、化工厂排放的尾气．
【实验现象】就B组而言，大理石与酸反应可生成二氧化碳气体，因酸雨含酸，所以酸雨中的大理石表面有气泡产生，而天然水中的大理石没有明显变化．
故答案为：就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生．
【交流反思】①测定溶液的酸碱度用PH试纸；具体的操作方法为：取一片PH试纸放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或胶头滴管蘸取溶液滴在PH试纸上，变色后与标准比色卡对照，读出溶液的PH值．
故答案为：将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH．
②酸雨的形成过程有两种途径：一种是SO₂在空气中的飘尘做催化剂的作用下被氧气氧化为SO₃，溶于水生成硫酸；另一种是SO₂溶于水生成亚硫酸，再被空气中的氧气氧化成硫酸．为了说明正确的结论，还可以用干燥的SO₂气体作对比实验．
故答案为：同学乙；B．
【实际运用】因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性气体溶于水的缘故，所以可通过使用脱硫煤，开发新能源控制酸雨．
故选AC．

点评：
本题考点： 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；防治空气污染的措施；酸雨的产生、危害及防治．

考点点评： 此题属于基本实验操作，回答问题时要从实验的器材、基本的操作、注意事项等方面入手，抓住问题的实质真正做到融汇贯通．