用如图1所示电路测量一个定值电阻R的阻值．

（1）用笔画线代替导线，将图中的实物连成实验电路，要求滑片向D端移动时，电流表示数变大．
（2）连接电路前，开关必须______．本次实验中滑动变阻器除了保护电路外，另一作用是______．
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是______．（填序号）
A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路
（4）问题解决后，测得两组电压、电流值如表所示，第三组电表如图2所示，其中电流表示数是______A，电压表示数是______V．

序号	1	2	3
U/V	0.85	1.7
I/A	0.1	0.2

（5）进行多次实验后，小明利用实验数据作出了I-U关系图线与图3中的______最接近（填序号）．
（6）实验测得值应为R=______Ω（计算结果保留一位小数）．
（7）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R₀，能否设计一个也能测量R₁阻值的实验”如图4是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I₁，再将接到b，读出电流表的示数I₂；由I₂R_x=I₁R₀可得R_x=

I1R0

．试对小明的方案做出评价．（必须简要说明理由）

ceecy 1年前已收到1个回答举报

ymingl 幼苗

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解题思路：（1）连接实物图时，电压表与待测电阻并联，滑动变阻器与待测电阻串联；
（2）连接电路前，开关必须断开．滑动变阻器除保护电路外，还可以改变电阻两端的电压和电路中的电流．
（3）电流表没有示数，说明电路断路，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表串联在了电路中，据此判断．
（4）读取电表示数时要先确定量程和分度值，再通过指针位置读出示数；
（5）在电阻一定时，导体的电流与两端的电压成正比，据此判断图象的特点；
（6）分别计算三次测量的电阻值，再求出平均值即可．
（7）在不用电压表来测量未知电阻时，应根据电压相等这一等量关系列出方程求解，根据实验过程可做出评价．

（1）连接实物图时，电压表与待测电阻并联，选择小量程，滑动变阻器与待测电阻串联，选择下端接线柱，如图所示；

（2）连接电路前，开关必须断开．本次实验中滑动变阻器除了保护电路外，另一作用是改变电阻两端的电压（或改变电路中的电流）．
（3）闭合开关，发现电流表没有示数，说明电路断路，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表串联在了电路中．造成这一现象的原因可能是电阻断路，即选项中的：C．电阻处接触不良符合题意．
（4）读图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数是0.3A；
电压表的量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表示数是2.6V．
（5）电阻的阻值不变，即在电阻一定时，导体的电流与两端的电压成正比，因此，其图线应该是一条正比例函数图象，只有B符合要求；
（6）由实验数据，根据欧姆定律I=[U/R]，求取三次测量的平均值，可得R=

U1
I1+
U2
I2+
U3
I3
3=

0.85V
0.1A+
1.7V
0.2+
2.6V
0.3
3=[8.5Ω+8.5Ω+8.7/3]≈8.6Ω．
（7）由小明设计的实验电路图和实验过程可知，将S接到a时，读出电流表的示数I₁，再将接到b，读出电流表的示数I₂；这一过程中，电阻两端的电压是不相等的，故不能得出：I₂R_x=I₁R₀，故这一操作是不正确的．
故答案为：（1）如上图；
（2）断开；改变电阻两端的电压（或改变电路中的电流）；
（3）C；
（4）0.3； 2.6；
（5）B；
（6）8.6；
（7）这一方案的操作不正确；因为S接a、b时，R_x与R₀两端的电压不相等．

点评：
本题考点：伏安法测电阻的探究实验．

考点点评：本题考查了伏安法测电阻的实验中，实物电路的连接，故障的判断，电表的读数，欧姆定律的应用，实验的重新设计与评价等，综合性较强，有一定的难度．

1年前

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