【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。
初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(节选自《桃花源记》)
【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》,曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。性嗜酒,而家贫不能恒得。亲旧知其如此或置酒招之,造饮必尽,期在必醉。每一醉,则大适①融然②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
(改编自《晋书》)
【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
小题1:解释下列句子加线的词(4分)
(1)渔人甚 之( )(2)便 还家( )
(3) 著《五柳先生传》( ) (4)时或无酒,亦雅咏不 ( )
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译文:
(2)性嗜酒,而家贫不能恒得。
译文:
小题3:用“/”给下面句子划分朗读停顿,每句只各一处。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境(2) 亲旧知其如此或置酒招之
小题4:填空。(6分)
(1)【甲】文中“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活,与【乙】文中的 “ ”的现实生活形成了强烈的反差。(3分)
(2)【甲】文表达了作者寻找一个和平而安宁、温馨而和乐的世界,是对美好生活的向往。【乙】文陶渊明既不会抚琴,他的琴也“弦徽不具”,但朋友相聚,他却“抚而和之”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣?(3分)
nannan2004 1年前 已收到1个回答 举报

addring 幼苗

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小题1:(1)对……感到惊异(2)同“邀”,邀请(3) 曾经(4)停止(4分)(每小题1分,计4分)

小题2:(1)问现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有汉朝,更不要说魏朝和晋朝了.(2)本性喜好喝酒,可是家里穷不能经常得到。(采分点:“乃”、“ 无论”、“嗜”、“ 恒”。每句2分,计4分)    

小题3:(1)率妻子邑人/来此绝境(2) 亲旧知其如此/或置酒招之(每小题1分,计2分)

小题4:(6分)(1)环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空(抄录三句得2分,计3分)(2)洒脱不羁,悠闲自得。或:反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。(意思对即可,3分)






点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题3:试题分析:要断句,首先要把句子的意思大致翻译一下,第一个句子的意思是“带领妻子儿女来到这个与世隔绝的地方”,所以正确的停顿应是“率妻子邑人/来此绝境”,即在行为与结果之间停顿。第二个句子的意思“亲戚朋友们知道他爱喝酒,有时就置办了酒菜让他去喝”,很明显,中间的“或”把两层意思隔开了,所以正确的停顿应是“亲旧知其如此/或置酒招之”。

点评:文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿,其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变,语意要完整。

小题4:试题分析:第一问,根据“强烈的反差”可知,现实生活是贫困的。从前向后找,可见“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空”这些语句都表现了现实生活的贫困。第二问根据文中的“性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:但识琴中趣,何劳弦上声!”可知他本性率真,虽然生活贫困,但却自有自己的快乐。

点评:做这类题目时,一定要在通读全文、理解文章大意的基础上,根据题干要求,或到原文中提取,或根据原文语句概括,由此得出切题的答案。

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