河南怒虎 幼苗
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1年前
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《最后一课》 以小弗朗士口吻写上课时的情景.
1年前1个回答
最后一头战象中嘎羧告别村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景都十分感人,想象嘎羧的内心感受?
23.最后一头战象 嘎羧告別村寨的场面,驻立江滩回想往事的情景都十分感人。选择其中的一个场景,想象嘎羧內心的感受,并写下
都德和《最后一课》中那个小弗朗士是什么关系?小弗朗士是都德吗?
在最后一课上,小弗朗士的思想发生了剧烈的变化,请找出文中描写小弗朗士感情变化的语句.
小弗朗士在《最后一课》中的作用
最后一课 写小弗朗士贪玩的目的是什么
最后一课小弗朗士是怎样的人
1年前3个回答
分析《最后一课》中,小弗朗士的人物形象.
最后一课 小弗朗士在文中起到的作用
最后一课 小弗朗士是个怎样的孩子
假如你是 小弗朗士使我()的最后一课 ,结合课文语句将小弗朗士学习态度的变化思想感情的变化及主要心理
《最后一课》(都德)为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”
最后一堂课中小弗朗士上课的心情,态度有什么变化
我回家最晚的一天作文提示1、回家晚的原因是什么?回家后的情景怎样?自己的感受如何?这些内容都可以写进文章里2、按照时间先
在都德的《最后一课》里,小弗朗士起到了什么作用?
《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点
最后一课小弗朗士上学途中看到了什么,有什么作用
都德 最后一课 主人公是韩麦尔还是小弗朗士
你能帮帮他们吗
0.12(2的循环节)+0.23(3的循环节)+0.34(4的循环节)+0.45(5的循环节)+0.56(6的循环节)+
一个车间·男职工人人数是女职工人数的4/5,后来女职工调走了1/7男职工又调进了2人,这时男女职工人数正好
高一数学已知角的终边与单位圆交于点P(4/5,3/5).1.写出sina,cos,a,tana的值.2.求sin(派 a
25除以1.25怎么简算
运用想象,把下列成语构成生动的画面,并用文字表达出来.急忙忙 眉飞色舞 精神抖擞
精彩回答
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辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中,借“_____________,_____________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛心情。
A new study found ______ a teacher has anxiety about maths, ______ feeling can influence how his or her female students feel about math.
“撼祖国强盛,卫京都泰安。”这是2011年5月13日故宫博物院向北京市公安局追回部分价值连城的展品后赠送的锦旗上面的感谢语。请你参加“消灭错别字”活动,找出这十个字中的一个错别字,改正后,简要说说理由。
把π保留一位小数约是________,精确到0.01约是________,四舍五入到千分位约是________。