语文阅读理解的所有小学初中涉及到的所有“公式”?

在我看来,公式还是有好多的.我就先介绍描写手法吧.
拟人:把什么比作什么,(将抽象的事物形象化)生动形象的表现了什么的怎样特点.
比喻：把什么比作什么,生动形象的表现了什么的怎样特点.
排比：加强文章节奏性,强调了什么的特点.推波助澜.
对比:把什么和什么做对比,突出了什么的特点.
对文章主旨的分析应当和自己的生活实际相联系.答题是应该先概括一下文章的主要内容,在进行总结.固定的结构有(本文通过对什么的描写,或对什么进行了批判/赞扬等等,突出表现了什么.)
现在想到的只有这些,希望能对你有所帮助.应该多注意积累,这都是经常套用的模式.希望你能获得一个很好的语文成绩.

一、反复阅读选文
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是...