哪个图形可以镶嵌(无空隙无重叠)?

哪个图形可以镶嵌(无空隙无重叠)?

从哪里入手(入眼)看呢?都不知道从哪个地方思考,光凭想像吗?这得需要空间逻辑思维能力吧,有什么规律可以看出一个图形是否能镶嵌吗?
abc27317117 1年前 已收到1个回答 举报

hanger_1 春芽

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平面镶嵌  1、用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,
  这就是平面图形的密铺,又称做平面图形的镶嵌.
  2、用相同的正多边形铺地板.对于给定的某种正多边形,它能否拼成一个平面图形,而不留一点空隙?显然问题的关键在于分析能用于完整铺平地面的正多边形的内角特点.当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角360°时,就铺成一个平面图形.事实上,正n边形的每一个内角为(n-2)180/n,要求k个正n边形各有一个内角拼于一点,恰好覆盖地面,这样360°=k(n-2)180/n,而k是正整数,所以n只可能为3,4,6.因此,用相同的正多边形地板砖铺地面,只有正三角形,正四边形,正六边形的地砖可以用.我们知道,任意四边形的内角和都等于360°.所以用一批形状大小完全相同但不规则的四边形瓷砖也可以铺成无空隙的地板.用任意相同的三角形可以铺满地面
  3、用两种或两种以上的正多边形拼地板我们已知知道.有些相同的正多边形能够铺满地面,而有些则不行.实际上我们还看到有不少用两种以上边长相等的正多边形组合成的平面图案.如教材上所列的几种情况.为什么这些正多边形组合能够密铺地面?这个问题实质上是相关正多边形“交接处各角之和能否拼成周角”的问题.

1年前 追问

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abc27317117 举报

谢谢苗!感觉太难了,这个是给小学四年级孩子的,感觉孩子不能理解这么深,能否有个简单易懂的办法让孩子“看”出来呢?感觉老师给四年级孩子的这个题超前了。谢谢你!

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只要是规则的3边形、4边形、6边形都可以,应该能理解,我就教四年级数学呢
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