实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧称、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二
实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧称、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．
（1）实验中因涉及的物理量较多，采用控制变量的方法来完成该实验，即：保持______不变，验证物体______越小，加速度越大；再保持物体______不变，验证物体______越大，加速度越大．
（2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间，实验装置如图所示，试回答下列问题：
①改变斜面倾角的目的是______．
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这做的好处是：______．
（1）实验中因涉及的物理量较多，采用控制变量的方法来完成该实验，即：保持______不变，验证物体______越小，加速度越大；再保持物体______不变，验证物体______越大，加速度越大．
（2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间，实验装置如图所示，试回答下列问题：
①改变斜面倾角的目的是______．
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这做的好处是：______．
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解题思路：验证牛顿第二定律实验需要应用控制变量法，即：先保持合外力不变，验证物体质量越小加速度越大，再保持质量不变，验证物体所受合外力越大，加速度越大．
（1）实验中因涉及的物理量较多，必须采用控制变量法莱完成该实验，实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持合外力不变，验证物体质量越小加速度越大，再保持质量不变，验证物体所受合外力越大，加速度越大．
（2）①改变斜面倾角的目的是可以改变小车所受到的合外力；
②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这做的好处是记录更准确．
故答案为：（1）合外力，质量，质量，合外力；（2）①改变小车所受到的合外力，②记录更准确
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 本题考查学生的实验设计以及对已有的实验设计的理解能力与水平以及实验探究能力．
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