好好听听 幼苗
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由分析可知:小明用16个小正方体搭成了一个大的正方体,说法错误;故答案为:×.
点评:本题考点: 简单的立方体切拼问题. 考点点评: 解答此题应明确:只有小正方体的个数是一个数的立方的情况下,才能拼成一个正方体.
1年前
回答问题
学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考了一会
1年前1个回答
小明与小红在玩一个游戏,每人投掷一枚骰子,小明投的是标准的正方体骰子 小明与小红在玩一个游戏,每人投掷一枚骰子,小明投的
如图是一个正方体,要求小明做一个比它大1倍的正方体
1年前2个回答
一个正方体一个面面积是9平方米,它的体积是多少?2、小红和小明一共考了170分,而且小明比小红少6分,
1年前3个回答
小明和小华各有一个正方体,六个面分别写着1.2.3.4.5.6.小明和小华同事向上掷正方体一次.
小明有一个箱子,箱子的尺寸为180×40×60(长度单位为厘米).小明要做两个大小一样的正方体纸箱,使得两个正方体纸箱的
小明和小红正在玩一个游戏:每人掷一个骰子.小明掷的是标准的正方体骰子.而小红用的是均匀的四面体的骰子(标了1,2,3,4
小明和小红正在玩一个游戏:每人掷一个骰子,小明掷的是标准的正方体骰子,而小红用的是均匀的四面体的骰子(标了1,2,3,4
小明作的正方体盒子棱长为9小亮做的一个无盖正方体盒子体积比小明盒子体积多602小亮盒子外表面积多少?
小明用同一块橡皮泥先捏成一个正方体,又捏成一个球,体积( )
小明想把一个正方形纸片四个角各减去一个小正方形,做成一个无盖的正方体盒子...(还没完..)
小明和小亮两人一起玩投掷一个普通正方体骰子的游戏.
小明为了测定一个正方体木块和牛奶的密度,设计了如下实验方案.
一个正方体金属块,为了测量它的密度,小明采取如下的做法:
小明为了测定一个正方体木块的质量和边长,设计了如下实验方案.
小明和小亮两人一起玩投掷一个普通正方体骰子的游戏
有一个正方体金属块,不知是什么材料制成的,为确定其“身份”,物理老师把这个任务交给了小明同学,小明同学想,测出这种物质的
小明爸爸用27个棱长为1厘米的小正方体拼成一个大正方体.然后问小明:你能从中拿走1块,分别满足以下条件:⑴表面积不变;⑵
小明和小红做游戏,小明拿出一张日历说:“我用红笔圈出了2*2的一个正方体,他们数字的和是76,你道我圈出
你能帮帮他们吗
鸟嘌呤(2-氨基-6-羟基嘌呤)的物化性质
贝类动物是怎么运动的?
parents,what,at,his,are,doing,home连词成句
一个割舍不断的情结,这个短语的结构形式是什么?
3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
精彩回答
—Hi, sir, may I __ seats with you? I want to sit next to my mother. —With pleasure.
下列各句中划线词语的理解,不符合语境的一项是 [ ] A.蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区……(安抚、平定。这里有控制镇压的意思) B.我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。(已经的意思) C.发高烧和打寒噤的时间,孩子们也没停下来。(因寒冷而哆嗦,这里指疟疾发作时的症状) D.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。(丰收的业绩)
初中生王丽升入初中后好像变了一个人似的,原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在学校,不愿举手回答问题,很少主动与老师、同学交往,她感到很苦恼。为解除困惑,王丽需要 [ ]
Excuse me, but can you tell me ________?