下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.

下面是某研究性学习小组对氢氧化钠有关性质进行探究的过程,请回答下列问题.
(1)欲配制500g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.需要水______ml(水的密度是1g/cm3).
(2)该小组同学配制的溶液质量分数偏小,可能的原因是______.(填序号)
A.将氢氧化钠放在纸上称量B.量取水时俯视量筒刻度C.溶解后,不小心将液体洒出一些
(3)该小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
①有同学提出自己的猜想,可能是酚酞变质的缘故,但很快就遭到其他同学的否定,理是______.
②另有同学将上述溶液稀释,发现红色又出现了,说明红色消失与______有关.
(4)该小组向上述所配制的10%的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生,由此可知所用的NaOH固体已变质.写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______,所以氢氧化钠应该______保存.
(5)请用另一种方法证明氢氧化钠固体已变质.写出操作过程和现象.
(6)所用的NaOH变质程度怎样?先称取10.6g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.该样品中NaOH的质量分数为多少?
macrossjs 1年前 已收到1个回答 举报

xijunjie 幼苗

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解题思路:(1)可根据溶质的质量分数的定义或公式进行求解.
(2)配制的溶液质量分数偏小,根据质量分数的定义可知有两种情况:溶质氢氧化钠量少或溶剂水的量偏大.
(3)结合酚酞遇碱性溶液变红的事实和题中所给事实综合分析解答.
(4)氢氧化钠是一种碱可以和空气中二氧化碳反应生成盐和水.
(5)氢氧化钠变质生成碳酸钠,可根据碳酸钠的性质和反应现象进行设计.
(6)首先分析图表数据对应的反应,0-50ml硫酸是和氢氧化钠反应,50-75ml硫酸是和碳酸钠反应,生成了2.2g气体.

(1)氢氧化钠溶液溶质的质量为:10%×500g=50g,所以溶剂水的质量为:500g-50g=450g,
由于水的密度为1g/ml,所以水的体积为450ml.故答案为:450
(2)A选项操作会使部分氢氧化钠附着在纸上,使溶质减少,造成质量分数偏小.
B选项量水时,俯视刻度,会造成水偏少,会使质量分数偏大.
C选项会使溶剂减少,造成质量分数偏大.
故答案为:A
(3)①首先溶液变红即可证明酚酞没有变质,和实验现象不符合,所以猜想不正确.
②通过实验现象可看出由于对氢氧化钠溶液进行了稀释,溶液的颜色发生了改变,所以溶液的浓度与反应有关.
故答案为:①若酚酞变质,不会出现红色;
②氢氧化钠的浓度
(4)氢氧化钠是一种碱可以和空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以保存时必须密封.
故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;密封
(5)因为氢氧化钠变质生成有碳酸钠生成,所以可加入一种物质和碳酸钠反应有现象,和氢氧化钠没有现象即可.
如滴加钙离子的溶液或者钡离子的溶液,都会出现白色沉淀.
故答案为:将氢氧化钠溶于水,滴加氢氧化钙溶液(或氯化钙、氯化钡、氢氧化钡溶液等),有白色沉淀产生
(6)由图表可知反应开始消耗50ml硫酸是和氢氧化钠反应,继续消耗20ml硫酸是和碳酸钠反应,且生成了二氧化碳气体2.2g
设生成的碳酸钠质量为x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106 44
x 2.2g
[106/x]=[4.4/2.2g]
解之得:x=5.3g
所以氢氧化钠的质量为:10.6g-5.3g=5.3g
氢氧化钠的质量分数为:[5.3g/10.6g]×100%=50%
答:样品中NaOH的质量分数为50%

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算;一定溶质质量分数的溶液的配制;有关溶质质量分数的简单计算;碱的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点属于实验探究题,既有实验过程的探究,又有结论的探究,还有关于溶液的稀释问题的有关计算,综合性比较强.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,并对设计的方案进行了拓展.本考点是中考的重要内容之一,主要出现在实验题中.

1年前

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