（g099•广安）某气体由Hg、CO中下一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体下组成进行探究．

[提出假设]猜想Ⅲ：根据H₂、CO两种气体的组合方式，共有三种可能：①只有氢气；②只有一氧化碳；③氢气与一氧化碳的混合物．
[现象与结论]．浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，又氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，①．装置A质量增加，装置它质量无变化，说明只生成了水，则猜想Ⅰ正确；猜想Ⅱ成立，会只生成二氧化碳，则装置A质量无变化，装置它质量增加；如猜想Ⅲ成立，则装置A质量增加，装置它质量增加．
[分析讨论]（1）浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，装置A质量增加，说明气体燃烧的产物x有水，水x的氧元素可来自氧气，但氢元素定来自气体；装置它质量增加，说明该气体燃烧的产物x有二氧化碳，其x碳元素必然来自气体．
（2）浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，从而进一步判断气体的成分．
[反思]燃烧产物x既有水，又有二氧化碳，根据质量守恒定律，则可燃物x必然含有碳、氢两种元素，如甲烷、乙醇、甲醇等．
故答案为：
猜想：氢气与一氧化碳的混合物（写化学式也可，下同）．
表格：
现象结论
①．装置A质量增加，装置它质量无变化猜想Ⅰ成立
②．装置A质量无变化，装置它质量增加猜想Ⅱ成立
③．装置A质量增加，装置它质量增加猜想Ⅲ成立分析：（1）水；氢；二氧化碳；碳；（2）吸水（若“干燥”不得分）
反思：甲烷（乙醇、甲醇等）．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法；猜想与事实验证；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 物质的推断是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的性质是解题的前提条件，解题时还要注意前后步骤间的联系，充分利用综合归纳法得出完整合理的结论．