twifdc 种子
共回答了16个问题采纳率:87.5% 举报
1年前
回答问题
如图①是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成图②,再沿BF折叠成图③.
1年前1个回答
如图11①是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿着EF折叠成图11②,再沿BF折叠成图11③,则∠CFE=多少度
1年前2个回答
如图1是长方形纸带,∠DEF=15°,将纸带沿EF折叠成图2,再沿BF折叠成图3,则图3中的∠CFE的度数是( )
11.如图11①是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成图11②,再沿BF折叠成图11③.(1)若∠DEF=200 ,则图③中∠
如图(1)是长方形纸带,∠DEF=α,将纸带沿EF折叠成图(2),再沿BF折叠成图(3),则图(3)中的∠CFE的度数是
如图1是长方形纸带,将纸带沿着EF折叠成图2,再沿BF折叠成图3,∠DEF=25°,则图2中∠BFC的度数是多少?(2
如图a是长方形纸带∠DEF=23°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图C,则图c中的∠CFE的度数是.
如图a是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠CFE的度数是( )
1年前3个回答
如图a是长方形纸带,∠DEF=15°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图C,则图c中的∠CFE的度数是
(2014•德州一模)如图a是长方形纸带,∠DEF=25°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠DH
(2014•乳山市二模)如图a是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠C
如图(1)是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠图(2),再沿BF折叠成图(3),则图(3)中的∠CFE的度数
如图a是长方形纸带,∠DEF=30°,将纸袋烟EF折叠成图b,再沿BF折叠成图c,则图c中的∠CFE的度数是______
如图①是长方形纸带,将纸带沿EF折叠成纸图②,再沿BF折叠成图③.(1)若角DEF等于二十度.则图③中角CFE度数是多少
图一是长方形纸带,角DEF=20度,沿EF折叠成图二,再沿GF折叠成图三,则图三中的∠CFE=
如图1是长方形纸带,∠DEF=26°.将纸带沿EF折成图2再沿BF折成图3,求图3中的∠CFE的度数
你能帮帮他们吗
如图为“局部地球光照示意图”,已知图中①地为晨线和昏线的交点,此刻北京时间是14:00.读图完成6-7题.
小芳有4根同样长的纸条,每根长30厘米,她把这些纸条粘贴成一根长纸条,粘贴在一起的部分都是10厘米,粘贴后的纸条长多少厘
50hz的交流电 灯泡一秒闪多少下
曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?增资为什么要强调”弘毅?
平行4边行的个数和周长规律是四边形个数是1,周长是6a,2个是6a+4a.四边形为n时,周长是多少.
精彩回答
七年级(1)班学生李某原先是一名品学兼优的学生,前期由于和同学发生了口角,便邀上社会不良青年张某对同学进行报复,同时在同学面前吹嘘自己结交了“好朋友”,还对同学起侮辱性绰号,其行为受到了学校、班主任的严厉批评。李某自认为班主任事事和他作对,在背后经常说老师的坏话,经常违反学学纪律。 你打算如何去劝说李某?
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; __________ , __________ 。
“____ I ask you a question ?” “____ you tell me the difference between the two words ? ”
__________,小桥流水人家。
_______________,仙之人兮列如麻。(李白《梦游天姥吟留别》)