将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）资料查阅：
（1）Cu （OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；且它们受热易分解，各生成两种氧化物．
（2）无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝色．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
将反应后的固、液混合物经______、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用如图所示装置，探究固体的成分．
（1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（3）小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为______，C中的现象为______．
结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4═CuCO3↓+Na2SO4．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）资料查阅：
（1）Cu （OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；且它们受热易分解，各生成两种氧化物．
（2）无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝色．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
将反应后的固、液混合物经______、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用如图所示装置，探究固体的成分．
（1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（3）小组同学将装置按 A、______、______（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为______，C中的现象为______．
结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
赞 wigo1020 幼苗
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解题思路：（一）猜想二：根据氢氧根离子会与铜离子生成氢氧化铜沉淀进行分析；
（三）Ⅰ．根据将固体和液体进行分离的方法进行分析；
Ⅱ．根据物质的性质进行分析，无水硫酸铜遇水变蓝，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，要检验二氧化碳和水，需要先检验水，后检验二氧化碳，据此解答即可．
（1）根据澄清石灰水会与二氧化碳反应检验二氧化碳的存在进行分析；
（2）根据无水硫酸铜遇水变蓝进行分析；
（3）根据检验水需要放在检验二氧化碳之前进行分析；
（三）Ⅰ．根据将固体和液体进行分离的方法进行分析；
Ⅱ．根据物质的性质进行分析，无水硫酸铜遇水变蓝，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，要检验二氧化碳和水，需要先检验水，后检验二氧化碳，据此解答即可．
（1）根据澄清石灰水会与二氧化碳反应检验二氧化碳的存在进行分析；
（2）根据无水硫酸铜遇水变蓝进行分析；
（3）根据检验水需要放在检验二氧化碳之前进行分析；
（一）猜想二：因为碳酸钠是强碱弱酸盐，在水中会进行水解生成氢氧根离子，显碱性，故答案为：碱
（三）（1）过滤是将不溶性物质从溶液中分离的一种操作，该题需要将固、液分离，故答案为：过滤；
（2）B中无明显现象，说明了没有二氧化碳生成，固体中也就没有碳酸铜，故答案为：二；
（3）C中无明显现象，说明没有水生成，固体中也就没有氢氧化铜，故答案为：一；
（4）猜想三成立，则既能生成水又能生成二氧化碳，在水和二氧化碳同时存在时，首先检验水的存在，再检验二氧化碳的存在，故将加热后的产物先通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝，再通过澄清的石灰水，石灰水变浑浊．检验水的存在，要放在检验二氧化碳之前，否则气体通过石灰水携带的水蒸气会对水的检验产生干扰，故答案为：C、B，澄清的石灰水变浑浊，白色粉末变蓝．
故答案为：（一）猜想二：碱
（三）设计与实验：Ⅰ． 过滤
Ⅱ．（1）二；（2）一；
（3）C、B，澄清石灰水变浑浊，白色固体变蓝．
点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
考点点评： 通过该题，需要掌握检验水时要放在最前面，除去水时，要放在通过液体的后面．
1年前
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1年前3个回答
你能帮帮他们吗