读课文《桃花心木》,回答问题。 1.读读第四和七自然段,说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪? 奇怪的是,_____________________________ 更奇怪的是,_____________________________ 2.读种树人的话,看看你是否明白种树人的“奇怪”做法是为了什么? (1)种树人不定期浇水,是为了( )。 (2)每天定期、定量浇水、树苗会()。 (3)在不确定中找到水源,拼命扎根的树,才能()。 3.读作者的感悟,谈谈你的理解? (1)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验、会锻炼出一颗独立自主的心。 “不确定”指的是什么? ___________________________________________ 生活中有哪些“不确定”的事情会对一个人带来考验? ___________________________________________ (2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。为什么桃花心木不会枯萎了? ___________________________________________ 4.把课文中对你有启发的句子抄写下来,读给同桌听,再讲一讲从中获得的感悟,互相评一评。 (1)抄写有启发的句子:___________________________________________ (2)谈谈自己的感悟:___________________________________________ |
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课文《桃花心木》第14自然段的两 个“不确定”分别是什么意思?
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桃花心木课文问题:为什么种树人不再来了?(用简单的话语概括)
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为什么桃花心木不会枯萎,你读了这篇课文想到了什么?《桃花心木》
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你能帮帮他们吗