maoxuansalooloo 春芽
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A、箭头①为外力作用,包括风蚀作用,也包括风化作用,故不符合题意;B、箭头②为变质作用,故不符合题意;C、箭头①为外力作用、箭头②为变质作用,箭头①不可能有岩浆活动,故不符合题意;D、箭头②为变质作用,故正确.故选:D.
点评:本题考点: 三类岩石的相互转化和地壳物质循环. 考点点评: 本题难度适中,属于知识性试题,解题的关键是掌握地壳物质循环.
1年前
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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,完成题。
1年前1个回答
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答题。
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中,自然地理
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一.回答1-3题.
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答问题。
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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。回答下列各题。
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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,完成1—2题。
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.据此回答8-9题
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图,完成10-13题.
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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图,回答3~5题.
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构建模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一.读图回答19〜21题.
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