(2010•宜昌)下列每组对比实验不能达到实验目的是(  )

(2010•宜昌)下列每组对比实验不能达到实验目的是(  )
选项 实验设计 实验目的
实验一 实验二
A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响
B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中,使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验

A.选A
B.选B
C.选C
D.选D
迷惑仔 1年前 已收到1个回答 举报

隔窗听雨快刀迷 幼苗

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解题思路:通过控制变量来达到实验目的是化学上常用的研究方法,依次分析四个选项,通过反应现象和实验结果,判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的.

A、实验二中的木条燃烧剧烈,能说明催化剂对化学反应所起的作用.
B、没有把铁钉全部放入水中,与氧气隔绝,看是否生锈,缺少条件,不能达到实验目的.
C、实验一能得出铁比铜活动性强的结论,实验二能确定铜比银活动性强,因此能探究三种金属的活动性.
D、通过对比实验能模拟酸雨的危害.
故选B

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价;金属活动性的探究;催化剂的特点与催化作用;金属活动性顺序及其应用;金属锈蚀的条件及其防护;酸雨的产生、危害及防治.

考点点评: 学会运用对比实验来比较物质的性质或验证一个化学问题,在设计实验时要注意条件的完整性,不然容易得出错误结论.

1年前

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