《落花生》在写作方法上有什么特点?

《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人.例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处,告诉我们做人要做务实有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.我们可以从下面几点去学习这篇例文.
　　1．例文在结构上以“落花生”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的.收获节时对花生的议论是重点,至于种花生和收花生的情况写得简略.这样组织材料文章脉络清楚、重点突出、主次分明.
　　2．重点要学习例文以物喻人的写法.在重点段中以谈话的形式,引导孩子们去认识花生的好处和特点.父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比,用来说明花生“虽然不好看,可是很有用”的特点.接着是以花生喻人,阐明了做人的道理.我们在学习借鉴这类文章时,一定要注意借物是为了议论.借物是为了喻人,阐明做人的道理.只有议论部分写清楚了,中心自然就突出了.所以我们说借物是手段,喻人才是目的.
　　3．采用对比的手法突出要写的事物.例文就是通过与桃子、石榴、苹果的对比,来认识花生本身的特点,然后再用花生说明作人的道理.采用对比的手法使物更鲜明、更便于读者去理解