谭老师，我对不起你 作文

谭老师，我对不起你
开学来的这两周，我不知是不是还没从轻松愉快的假期中回过神来，总是要计算错误。
就在昨天，谭老师让我们做数学书上的“总复习”。其中一道计算圆的面积的题，我连算了好几遍都没有计算正确。当时，我第二次把本子交到谭老师面前时，本以为那道题应该算对了，可得到的时谭老师打的一把大大“×”。我心想：哎？怎么错了？我拿着本子气愤地走回座位，嘴里长长地吐了一口气，把对自己的气愤吐出去，放松一下心情。然后，我拿出一张空白的草稿纸，又把数学书上数据一个一个抄上去，心想：这次一定要计算正确！我把这些算式仔仔细细地算了一遍后，再抄在本子上。做完后，我自言自语道：“这回肯定是对的吧。”说完，我起身带着满怀希望的心情向谭老师走去。谭老师看了看，又对我说：“棵棵，你怎么回事呀，你上学期进步还很大的，怎么这学期一来就成这样了啦”我心里突然像被一块大石头撞了一下，怦怦直跳的心脏立马把我的脸冲得火辣辣的。但我马上沉住气，想了想，小声地回答谭老师：“没怎么呀？（这个假期）我没有出去到什么地方去玩呀。”我心里真有些委屈，我假期哪儿都没有去旅游，就是想多花时间复习，结果效果还不好。这时，有些着急的谭老师把本子给我，一句话也没说。不用说，肯定是又算错了。我心想：为什么老算错呢？我没办法，只好又回到座位上继续计算。虽然连续算错了多次，可我还是没有失去信心，我心想：就算下一次算错，也总有一次能正确。
用不到两分钟的时间，我又算出来了一个新的答案。我本想马上起身给谭老师看，但就在我起身的那刹那间，我开始对答案产生了质疑，又坐下算了一遍。“啊？”我小声道：“怎么这一次答案又不一样？又错了吗？”我十分气愤，又重新算了一遍，答案又不对，再算一遍，又不对，不知算了多少遍，答案都不一样。我真“佩服”我的“神笔”，还能算出这么多不同的答案。我又想：算了，不算了，把以前的式子检查一遍吧。正当我在检查的过程中，谭老师走了过来，耐心地说：“算了这么久，还没算对呀？”接着，他把我的草稿纸拿在手上，看了一会说：“再算一次吧。”我把草稿纸翻了一面，还没有下笔已是一身冷汗。我真担心谭老师还会说点什么，可是，我从开始下笔到计算完毕，谭老师都默默地关注着我，好像在悄悄给我鼓劲。最后谭老师把我的答案念了一遍，点了点头说：“棵棵，这才算对了嘛，以后一定要仔细点呀！”
说到仔细，我还真的不仔细，本来能做的题，却把“9”抄成“6”，或者忘了除以“2”……所以，谭老师对我的严格要求以及最后对我说的那句话，是让我懂得以后在做题或者考试时一定不能粗心啊！其实，谭老师以前很多次都提醒过我要仔细，结果我还是没有做好。谭老师很有耐心，我却没有决心去改正这个粗心的坏毛病，谭老师，真对不起你啊！我以后一定不再粗心！