同一玻璃球,h=0.2m | ||
次数 | 桌子高度H/m | 落地点到桌子的水平距离s/m |
1 | 0.5 | 0.63 |
2 | 1 | 0.89 |
3 | 1.5 | 1.09 |
同一玻璃球,H=1.2m | ||
次数 | 桌子高度H/m | 落地点到桌子的水平距离s/m |
1 | 0.1 | 0.68 |
2 | 0.2 | 0.97 |
3 | 0.3 | 1.18 |
wurui12 幼苗
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(1)小球的质量也可能会影响小球的落地点到球台的水平距离;
(2)提供的实验器材中没有刻度尺;
当同一个小球从同一斜面高度滚下时,小球的质量和速度是不变的,这样可以探究小球的落地点到球台的水平距离与球台的高度的关系;
由表格2可知,在小球的质量和运动速度相同时,小球所处高度越高,落地时的水平距离越大,因此可探究猜想A;
分析表1数据可得出的结论为:在小球的质量和运动速度相同时,小球所处高度越高,落地时的水平距离越大.
故答案为:(1)小球的质量;
(2)刻度尺;使小球获得相同的速度;A;在小球的质量和运动速度相同时,小球所处高度越高,落地时的水平距离越大.
点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.
考点点评: 此实验考查的是利用控制变量法探究小球的落地点到球台的水平距离与哪些因素有关.
1年前
你能帮帮他们吗