探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，实验时以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（即砝码和砝码盘的总重力

（1）实验中认为砝码和砝码盘的总重力G，为小车所受的合外力，故在实验时将木板一端垫高为的是平衡摩擦力；
（2）根据牛顿第二定律：F=ma，得：[a/F＝
1
m]，故图象的斜率为小车质量的倒数；
（3）（3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样．
根据牛顿第二定律得：小车的加速度等于a＝
mg
M+m，即小车的加速度等于砝码和砝码盘的重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，而
砝码、砝码盘和小车总质量不变．那么他画出的a-F图象是一条过坐标原点的直线．
（4）利用纸带计算小车的加速度时，测量点与点之间的距离时存在误差；
故答案为：（1）平衡阻力；（2）小车质量的倒数，小车质量不再远大于悬挂物总质量；（3）是；（4）测量误差

点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．

考点点评： 对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚．