流光迷漓
幼苗
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1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵
草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生”不被重视却取得成功打下铺垫;
结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题
3.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。
(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”
(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。
(4)让他谈获奖体会,他嗫蠕半天,说:"我想,只要我努力, 我总会做成一件事的。”
(以上四点,答出其中两点即可分)
4.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
作用:“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,
同时使文章主题更加突出。(意对即可)
5.“略”(比喻贴切合理,评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅)
1年前
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