zhangjian197 幼苗
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1年前
回答问题
春风本是无形无色无味的,可作者却将春风描绘的有形有味,作者怎样描写的
1年前1个回答
作者是怎样把无形、无色、无味的春风写的富有生命力和感染力的.
2、作者是怎样把无形、无色、无味的春风写的富有生命力和感染力的?
春风本来是无形,无味,无色的,作者却将它写得有形,有味,有色.你知道作者是怎样表现出来的吗?
11春 作者:朱自清春风本是无形,无味,无色的,作者将它写得有形,有色,有味.你知道作者是这样讲它变现出来的 写出了春风
初中语文题春风本是无形、无味、无色的,但作者却将春风描绘得有形有味,有声有色,请从原文中找出这些语句填在横线上。作者首先
1年前2个回答
初一语文11课学得好的看下说说下面的句子分别从什么(感觉)角度,把无形,无味,无色的春风写得有声有色 1.“吹面不寒杨柳
1年前4个回答
初一语文11课学得好的看说说下面的句子分别从什么(感觉)角度,把无形,无味,无色的春风写得有声有色 1.“吹面不寒杨柳风
春风是无形,无味,无声,但课文春风是形,味,声俱全.作者是从哪些角度观察,描写春风
水无形无色无味无( )
第二段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味,试列举说明.1.变无声有声:变无味为有味
春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全.写出了春风什么的特点
春风本是无形,无味,无声,难以捉摸的,但作者笔下的春风却形,味,声俱全.说说作者是从什么角度观察描写
春天本是无形、无声、无味,难以捉摸的,但课文中的春风却形 味 色 声俱全.作者从哪些角度去观察、描写春风
初一语文书上册11课《春》:“吹面不寒杨柳风”,...嘹亮地响着.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风
《春》的阅读问题 非常急!1、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形.味、声俱全.请你说说作者分别是
朱自清 《春》一文中,5-6自然段把无形无声无味的春风描写得有形有声有味.请问是哪几句?
初一语文书上册11课《春》:“吹面不寒杨柳风”,... 嘹亮地响着。 问题系:春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作
你能帮帮他们吗
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a1=1,an-a(n-1)=1/n(n+1)n≧2,求an通项公式
在实验室里怎样收集下列气体:氢气、氧气、二氧化碳、氯气?
精彩回答
已知x=2是一元二次方程(m﹣2)x2+4x﹣m2=0的一个根,则m的值为( )
如果一个矩形较短的边长为5cm.两条对角线所夹的角为60°,则这个矩形的面积是_____cm2
上联:轻风____细柳 下联:淡月隐梅花
运用同位素示踪技术研究生物学过程,错误的是( )
证明(sin4x+sin2x)/(cos4x+cos2x)=tan3x 如题,这个要怎么证明啊