83315799 幼苗
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1年前
回答问题
如图所示是同学们在学习“液体的压强”时进行的交流活动,同学们的交流属于科学探究中( )
1年前1个回答
科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制订计划设计实验,进行实验收集证据,分析论证,评估交流等.一位同学学习
上课认真听讲,积极与老师和同学进行交流,了解和学习其他相关学科的知识,积极参加实践活动,使学到的知识能够运用到实践中来.
为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。
某同学在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( ) A.液体内
某校九年级1班的一个综合实践活动小组去某超市进行调查,如图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景.
如图所示为鲁科版化学教科书(我们正在使用的教科书)必修1中“交流研讨”栏目的一个学习活动.下列为某学习小组的同学关于两个
(2010•门头沟区一模)为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学进行了一些相关实验进行验证,如图所示.小红将探头浸在
实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( )
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是( )
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是: [ &
在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是 [
(2010•吉安模拟)为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满
(2009•长沙)为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水,
(2011•怀柔区一模)为探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学进行了一些相关实验进行验证.如图所示是其中的某一次实验的
为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水,然后松开铁夹,水流
你能帮帮他们吗
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一片绿叶是( ) A.一个细胞 B.一种组织 C.一个器官 D.植物个体
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”所体现的影响气温的因素是( )
“早穿棉袄,午披纱”反映的是( )
已知a,b∈R且ab≠0,若(x﹣a)(x﹣b)(x﹣2a﹣b)≥0在x≥0上恒成立,则( ) A . a<0 B . a>0 C . b<0 D . b>0
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