以“倒在地上的椅子”为题目的一篇情节式的作文600字以上

　　午睡起床后,孩子们都自顾翻椅子坐到了位子上,家豪小朋友没来幼儿园,他的椅子不知被谁翻下倒在了地上,小朋友们走过去时都绕开了椅子,没有一个扶起椅子.月月走过去时还用脚把小椅子踩了踩……小椅子可怜巴巴地躺在地上,没有人把它扶起来,这是我没想到的.
等孩子们都坐下了,我问：“你们看见地上的小椅子了吗?”大部分幼儿都说看见了,只有个别幼儿说没看见也没注意.我又问：“看见了为什么不扶起来?”月月说：“又不是我碰下来的呀?”言外之意,我没碰下来,我为什么要扶起来.佳一说：“这张椅子不是我的,是家豪的.”听了孩子们的话我呆住了.
可静下心来一想,这能惯孩子吗?我们整天教育孩子要关心集体、关心他人,可真正遇到集体、他人需要关心时,我们是否给孩子机会?还不是常常越俎代庖地自己去忙乎：书乱了,我们为了省时间自己整理；扫帚倒了,我们忙不迭地去扶起,桌子脏了,我们赶紧拿来抹布……许多时候,我们对孩子的品德教育还停留在“纸上谈兵”的说教上,而没有从幼儿身边一点一滴的小事做起,没有将要求转化为幼儿的内在需要.