阅读《马说》,完成下面题目。(12分)

阅读《马说》,完成下面题目。(12分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:哪两组句子中划线的词意思或用法相同?(4分)【】【】
A.一 或尽栗一石; 不饱
B.食 不能尽其材;吾欲辱 (《晏子使楚》)
C. 之不以其道;执 而临之
D.策之不 其 ;可 调素琴(《陋室铭》)
E. 且欲与常马等不 得;潭中鱼 百许头(《小石潭记》)
小题2:文章第三段中作者认为“千里马”被摧残埋没体现在哪些方面?作者这样写有什么用意? (2分)
小题3:文中“世有伯乐,然后有千里马”一句强调了伯乐对千里马的命运起着决定的作用,韩愈用伯乐、千里马比喻什么?你对二者的关系有什么看法?(2分)
阿弥陀佛3321 1年前 已收到1个回答 举报

txy024 幼苗

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小题1:AB(每对一个得2分)
小题1:(1)策之不以其道。(2)食之不能尽其材。(3)鸣之而不能通其意。(1分)着力写出了“食马者”平庸、浅薄和愚妄。总结全文,点明中心“其真不知马也”。(1分)
小题1:文段的“千里马”比喻人才;“伯乐”比喻能识别人才的人。(1分)在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以毛遂自荐,把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应知人善任,正确认识、选拔和使用人才。(1分)


小题1:A项中“食”都是“吃”的意思。B项中“之”都是“代词”。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“千里马”被埋没的方面,根据“千里马”被埋没的原因分析以及作者的人生经历来体会用意即可。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来分析伯乐以及千里马的比喻义,然后针对两者关系来谈自己的看法即可。

1年前

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