（2011•潍坊三模）CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
（2011•潍坊三模）CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放______；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是______，其原因是（用化学方程式表示）______．
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．其中Ⅰ处试液变______色，Ⅱ处溶液变______，该反应的化学方程式______，Ⅳ处试纸变______．
（3）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图3所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是______．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是______．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是______．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入______，观察到______现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放______；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是______，其原因是（用化学方程式表示）______．
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．其中Ⅰ处试液变______色，Ⅱ处溶液变______，该反应的化学方程式______，Ⅳ处试纸变______．
（3）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图3所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是______．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是______．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是______．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入______，观察到______现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
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解题思路：（1）根据实验室制取二氧化碳的药品以及稀盐酸与铁的反应分析回答．
（2）根据二氧化碳的化学性质分析．
（3）①根据二氧化碳与氢氧化钠的反应以及能溶于水的性质分之回答．
②根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠的性质分析回答．
（2）根据二氧化碳的化学性质分析．
（3）①根据二氧化碳与氢氧化钠的反应以及能溶于水的性质分之回答．
②根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠的性质分析回答．
（1）在实验室中常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳．所以，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放大理石；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是制得的CO2气体中混有H2，其原因是：铁能与盐酸反应生成了氢气和氯化亚铁，反应的方程式是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图2所示．由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊试液变红色，所以，其中Ⅰ处试液变红色；由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，Ⅱ处溶液变浑浊，该反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．碳酸显酸性，所以Ⅳ处蓝色的石蕊试纸变成红色变红．
（3）①由于氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低．所以，会出现甲软塑料瓶变瘪，乙瓶“瓶吞鸡蛋”．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是：CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．
②由于二氧化碳能与氢氧化钠反应生成的碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体．所以，小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸，观察到有气泡产生现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
故答为：（1）大理石（或石灰石），铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．（2）红，浑浊，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，变红．（3）①氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．②稀盐酸有气泡产生．
点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 主要考查了实验室中制取二氧化碳的有关知识和二氧化碳的有关性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．掌握二氧化碳的性质、制法是解答本题的关键．
1年前
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