（2014•重庆模拟）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在
（2014•重庆模拟）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B1点停下，记录此过程中弹簧对木块做的功为W1．O点为弹簧原长时所处的位置，测得OB1的距离为L1．再用完全相同的2根、3根…弹簧并在一起进行第2次、第3次…实验并记录2W1，3W1…及相应的L2、L3…数据，用W-L图象处理数据，回答下列问题：
（1）如图乙是根据实验数据描绘的W-L图象，图线不过原点的原因是______；
（2）由图线得木块从A到O过程中摩擦力做的功是W1=
（3）W-L图象斜率的物理意义是______．
（1）如图乙是根据实验数据描绘的W-L图象，图线不过原点的原因是______；
（2）由图线得木块从A到O过程中摩擦力做的功是W1=
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；（3）W-L图象斜率的物理意义是______．
赞 无为三十年 幼苗
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解题思路：根据动能定理找出L与v 02的关系，然后结合图象W-L的关系找出W与v02的关系，结合数学解析式判断图象中斜率为摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功．
木块在平衡位置处获得最大速度，之后与弹簧分离，在摩擦力作用下运动到B位置停下，由O到B根据动能定理：-fL=0-[1/2]mv02，故L∝v02；
对全过程应用动能定理有：W-fLOA-fL=0即W=fL+fLOA结合数学解析式判断图象中斜率为摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功．
（1）根据动能定理全过程的表达式，所以W-L图线不通过原点，是因为未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功．
（2）图中W轴上截距等于摩擦力做的功：[1/3]J；
（3）有前面分析知图象中斜率为摩擦力大小；
故答案为：（1）未计算AO间的摩擦力做功（2）[1/3] （3）摩擦力．
点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．
考点点评： 本题考查了创新方法探究功与速度的关系，关键是列出两个动能定理方程然后结合数学函数进行分析出截距与斜率的物理意义，有些难度．
1年前
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1年前1个回答
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