同学们采集树种，四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的[3/4]，又是六年级的[1/2]，六年级采集树种多少千
同学们采集树种，四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的[3/4]，又是六年级的[1/2]，六年级采集树种多少千克？
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解题思路：根据“四年级采集了16千克，三年级采集的重量是四年级的34”，把四年级采集的看做单位“1”，是已知的，求三年级采集的，就是求16千克的34是多少，用乘法计算；再根据“三年级采集的重量是六年级的12”，是把六年级采集的看做单位“1”，单位“1”未知，求单位“1”的量，用除法计算．
三年级采集的：16×[3/4]=12（千克），
六年级采集的：12÷
1
2=24（千克）；
综合算式：16×[3/4]÷[1/2]=24（千克）；
答：六年级采集树种24千克．
点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．
考点点评： 此题属于分数乘、除法应用题的基本类型：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算．
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