以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告．“菜青虫的取食行为”的探究报告

以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告．“菜青虫的取食行为”的探究报告
探究人员：张小明、李小勇探究时间：10月8日
【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．
【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫．
②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上．
③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸．
实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上．
请根据以上的探究报告，完成相应问题．
（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？______．
（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线．

zhajingyi 1年前已收到1个回答举报

synjone 幼苗

共回答了19个问题采纳率：84.2% 举报

解题思路：科学探究的一般程序为：提出问题→作出假设→设计并实施方案→得出结论→表达交流．以上实验缺少后两个环节；而且在实验中，没有设计对照实验，得出的结论也是不可信的．本实验既然是验证菜青虫的行为是否是先天性行为，利用从卵孵化出的幼虫做实验材料更有说服力．

（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
故答案为：（1）得出结论或实验反思等；（2）有；缺少对照实验

点评：
本题考点：探究菜青虫取食的特点．

考点点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．

1年前

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