城市的标识课文从哪3方面说明城市之间“竟然是如此相像”?这样写于“城市的标识”有什么关系?

作者先从反面入手,写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同,像"多胞胎"像"连体人",失去了特有的个性,失去了活气和灵性.作者抓住了城市的"大厦和大楼","街道","轿车","人们的衣着"等这些具体事物,用细腻,形象的语言来写现代城市的缺欠——雷同,没有个性,为下文从正面写城市的标识——树,做好了准备.这一部分里有一个难句,应该用懂它的含义.即"就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统一锁成一个连体人."这句话运用了比喻,拟人的修辞手法,形象,生动地写出了城市间的雷同,描写中带有讽刺.接着,作者就写城市中的树,正面写城市的标识.不同的城市,有不同的标识.香樟树是杭州的标识;法国的梧桐是南京,上海的标识;榕树是福建或广州的标识;油松是长春的标识;圆冠榆是喀什的标识;国槐榆是北京的标识.最后作者发出由衷的感慨,树是惟一的不可替代的印记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅存的个性.全文层次清晰,共分三个部分.1-5段为第一部分：列举城市之间的雷同现象.6-15段为第二部分：写树才是城市的真正标识.16-17为第三部分：唤起人们对树的爱护以及作者对自然界的崇尚.

1、 基础知识目标 　　了解有关张抗抗的文学常识，识记理解重要字词。 　　2、 能力目标 　　能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。 　　3 、思想情感目标 　　通过学习《城市的标识》一文，增强我们对生存环境保护的意识，从我做起，化作行动。
编辑本段学习重点
　　重点:用细腻的语言，赋予变化的语言表达思想感情，运用多种修辞手法表达自己的思想情感。
编辑本段教学过程
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