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种子
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工作环境
在培训期间及之后,学员时常对新知识感到十分兴奋.鲍德温和福特将训练迁移定义为学员有效运用培训经验的熟练程度,包括对知识,技能和在与工作相关的训练题材中领悟到的工作态度的运用.当前有研究调查过影响训练迁移的三个因素之间的关系,也就是培训设计,个人特点和工作环境之间的关系.贝拉达和卡埃塔诺提出训练迁移需要学员学习与新工作相关的能力.
研究者表明,培训本身可能不会给工作业绩带来积极的变化,除非将培训中获得的新的工作能力发挥到工作环境中.通过培训或实践获得的知识中只有10%是转移到工作上的.
因此,根据讨论,我们提出以下假设:
假设1:学员特点和训练迁移之间的关系.
假设2:训练迁移和培训设计之间的关系.
假设3:训练迁移和工作环境之间的关系.
1年前
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