帮忙找一篇关于小组自我评价的作文最好600字,急要

小组：你为什么不会振兴?小组,你为什么令我失望?小组你为什么……
小组：你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中.今天xxx没有写完日记本,为什么我让他写,他却说：“用你管”呢?今天,xxx和xxx在语文课上写英语作业,我阻止他们,为什么他们也说：“用你管?”还向我发脾气呢?我真的对这个小组失望了,真的失望了.
组员们,如果你们还听组长的话,那就听我一句话吧!你们是任性的,但你们应该认真学习,你们应该管住自己的纪律,更应该……听组长的话呀!组长们在你们的身上,付出了许多许多.也许,是我的方法不对.所以,我在这里提出以下几点建议：
第一、针对xxx:你应该把自己该做的作业完成了,抄本该抄的抄完了.如果你在课堂上说话了,那你就把没写完的作业写完.如果严重,不仅要让你把作业写完,还要在全组中批评,再写200字检查.
第二、针对xxx:你应该可以在上课、自习时不和xxx玩耍,说话吧?你如果违反的话,我会按你说话的程度定检查的字数.
第三、针对xxx:你是我们组的副组长,应该以自己为带头.所以,你要对自己更严格.如有这上诉现象,按你的程度罚写.
第四、针对我自己：我更不应该在自习、上课时说话.如有,组员揭发双倍罚写.
第五、针对所有人：不得在上课自习时说话,轮到值日时迟到,否则罚写作业.
小组同学们,我们已经开始了新学期的奋斗,我们都应该努力学习,自觉完成作业,遵守课堂记录,遵守学校的规章制度,学好知识.组员们：请记住,这都是为你自己,现在不好好学习,等我们长大没有知识,就会后悔终生的.

作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评，达不到训练目的；抽查评改，又不利于全体学生的均衡发展；全批全改，对教师是一种负担，且主要工作由教师承担，缺乏学生自己的活动，效果欠佳。近年来，有不少同仁提出了各式各样的评改方法，给作文评改提供了一些新思路。在此，笔者根据多年的教学实践，在素质教育和合作学习理论的基础上，归纳一种作文评改的创新做法——合作型作文评改法。 一、构建“合作型作文评改”的外部条件 ...

作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评，达不到训练目的；抽查评改，又不利于全体学生的均衡发展；全批全改，对教师是一种负担，且主要工作由教师承担，缺乏学生自己的活动，效果欠佳。近年来，有不少同仁提出了各式各样的评改方法，给作文评改提供了一些新思路。在此，笔者根据多年的教学实践，在素质教育和合作学习理论的基础上，归纳一种作文评改的创新做法——合作型作文评改法。 一、构建“合作型作文评改”的外部条件 ...

作文教学的难点之一就是评改。只练不改不评，达不到训练目的；抽查评改，又不利于全体学生的均衡发展；全批全改，对教师是一种负担，且主要工作由教师承担，缺乏学生自己的活动，效果欠佳。近年来，有不少同仁提出了各式各样的评改方法，给作文评改提供了一些新思路。在此，笔者根据多年的教学实践，在素质教育和合作学习理论的基础上，归纳一种作文评改的创新做法——合作型作文评改法。 一、构建“合作型作文评改”的外部条件 ...