解题啊!帮帮偶吧!《金色的鱼钩》片段： 我不信,等他收拾碗碗筷走了,就悄悄地跟着他.走近前一看,啊!我不由得呆住了.他坐
解题啊!帮帮偶吧!
《金色的鱼钩》片段：
我不信,等他收拾碗碗筷走了,就悄悄地跟着他.走近前一看,啊!我不由得呆住了.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么.”
1.这段话主要写了____________.
2. “啊!我不由得呆住了.”感叹号的作用是______,“呆住了”的原因是：_____.
3.老班长这样做的原因是________,“我”看到这一幕,觉得好像________,这个比喻句的意思表明“我”________.
《金色的鱼钩》片段：
我不信,等他收拾碗碗筷走了,就悄悄地跟着他.走近前一看,啊!我不由得呆住了.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么.”
1.这段话主要写了____________.
2. “啊!我不由得呆住了.”感叹号的作用是______,“呆住了”的原因是：_____.
3.老班长这样做的原因是________,“我”看到这一幕,觉得好像________,这个比喻句的意思表明“我”________.
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1.这段话主要写了“我”发现了老班长嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.
2.“啊!我不由得呆住了.”感叹号的作用是表示强烈的感情,“呆住了”的原因是：老班长为了让我们吃饱自己嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.
3.老班长这样做的原因是为了让我们吃饱走出草地,“我”看到这一幕,觉得好像有万根钢针扎着喉管,这个比喻句的意思表明“我”呆住了.
2.“啊!我不由得呆住了.”感叹号的作用是表示强烈的感情,“呆住了”的原因是：老班长为了让我们吃饱自己嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.
3.老班长这样做的原因是为了让我们吃饱走出草地,“我”看到这一幕,觉得好像有万根钢针扎着喉管,这个比喻句的意思表明“我”呆住了.
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